2024年6月1日至2日，由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办，南昌大学16877太阳集团和上海外语教育出版社承办的“多视角二语研究”国际学术研讨会在江西南昌成功举办。此次会议旨在通过多样的理论视角和研究方法，进一步提高二语研究的专业化水平，为国内外研究者创造更好的学习、交流和合作平台。
本次研讨会邀请了国内外10位知名学者，做主旨发言。会议还设有10个分会场，100多位学者，在读硕士和博士研究生分享了从认知语言学、社会语言学、心理语言学、功能语言学和生物语言学等视角下的二语研究成果。
奥克兰大学张军教授进行了题为“Growth Mindset, Mindfulness, and L2 Self-Efficacy in Second Language Achievement”的主旨报告。
密歇根州立大学Peter I. De Costa教授进行了题为“Classroom-based Qualitative Research (CBQR): Methodological Prospects and Possibilities”的主旨报告。
山东大学王俊菊教授进行了题为“后现代主义视域下的超语写作思潮及其发展趋势”的主旨发言。
佛罗里达州立大学李少峰教授进行了题为“Research on English-medium instruction in Asian contexts: The State of the Art”的主旨发言。
中国海洋大学杨连瑞教授进行了以“二语习得发展历程及其多学科研究趋势”为题的主旨汇报。
华中科技大学徐锦芬教授进行了题为“Researching L2 Student Engagement with Written Feedback from Multiple Sources: An Ecological Perspective”的主旨报告。
南昌大学蒋平教授进行了题为“An Empirical Study of English-Japanese Bi-foreign-Language Teaching Model and Curriculum Design”的主旨报告。
新南威尔士大学Andy Xue song Gao教授进行了题为“Learning Languages with Technology: Our Lessons During the Pandemic and for the Post-pandemic Era”的主旨报告。
香港理工大学Guangwei Hu教授进行了题为“Research on English-medium Instruction in Asian Contexts: The State of the Art”的主旨报告。
阿拉巴马大学Dilin Liu教授进行了题为“Gaining In-depth Understandings of L2 Acquisition via Corpus Analysis:The Case of Chinese EFL Writers’Use of English Lexis and Articles”的主旨报告。
我院吴白音那教授指导的2023级外应专业葛灿馨、邢晓丽和学科英语专业曹翼、阿迪雅共4位研究生参加了此次会议，在分论坛上分享了研究成果。吴白音那教授受邀主持了第二分论坛。
葛灿馨同学进行了以“高中英语教师反馈素养的现状及其影响因素研究”为题的汇报。
邢晓丽同学进行了以“外语教师素养研究回顾与展望—基于2013-2023 年期刊文献的可视化分析”为题的汇报。
曹翼同学进行了以“教师支持对初中生英语成绩的影响—学习投入和心流体验的中介作用”为题的汇报。
阿迪雅同学进行了以“高中英语学习者感知教师支持与英语学习投入关系研究—二语坚毅的中介作用”为题的汇报。
吴白音那教授自4位同学去年入学起，就对他们的选题、研究设计、数据收集与分析、以及论文撰写进行了多次指导，并对论文的初稿、二稿、三稿等给予修改意见，并进行了修改，统一组织投稿给本次会议。4位研究生在本次研讨会上展现了我院研究生的学术水平；同时与参会学者和硕士、博士研究生进行了深度交流，了解了国内外二语习得研究前沿，开阔了学术视野，为推进我院研究生学术水平的提高打下了坚实基础。